Dans le cadre de l’enseignement des Sciences de la Vie et de la Terre (SVT), les élèves de 4ᵉ H ont eu l’opportunité de participer à une séance de dissection du cœur, animée par Mme Mouelhi. Cette activité, alliant théorie et pratique, visait à approfondir leur compréhension de l’anatomie cardiaque et du système circulatoire.
Sous la supervision attentive de Mme Mouelhi, les élèves ont manipulé un cœur de porc, un modèle couramment utilisé en SVT pour sa taille comparable à celle du cœur humain et sa structure bien conservée. Cette expérience leur a permis d’observer directement les quatre cavités cardiaques : les oreillettes et les ventricules, ainsi que les valves et les principaux vaisseaux sanguins.
Le matériel de dissection incluait des ciseaux, une sonde cannelée et des pinces fines, permettant aux élèves de réaliser une coupe longitudinale et transversale du cœur. Cette approche leur a offert une vue d’ensemble sur la circulation sanguine, illustrant le trajet du sang oxygéné et désoxygéné à travers les différentes cavités et vaisseaux.
L’une des observations marquantes a été la différence d’épaisseur entre les parois des ventricules : le ventricule gauche, plus épais, est responsable de l’éjection du sang vers l’ensemble du corps, tandis que le ventricule droit, plus fin, envoie le sang vers les poumons. Les élèves ont également pu identifier les valves auriculo-ventriculaires et artérielles, essentielles pour assurer la circulation unidirectionnelle du sang.
Cette activité a suscité chez les élèves un mélange d’étonnement et de curiosité, renforçant leur engagement dans l’apprentissage des sciences. L’encadrement rigoureux de Mme Mouelhi, combiné à une préparation minutieuse assurée par Mme Ouni et Mme Saïdi, a garanti des conditions optimales pour cette expérience enrichissante.
En conclusion, cette séance de dissection a offert aux élèves de 4ᵉ H une immersion concrète dans le fonctionnement du cœur humain, consolidant ainsi leurs connaissances en SVT et éveillant leur intérêt pour les sciences du vivant.
